Como terapeuta, me disponibilizo a auxiliar a comunicações entre os membros das famílias as quais assisto. Através de uma abordagem lúdica, desejo entender o que a criança quer comunicar e que, muitas vezes, é de difícil compreensão para os adultos. Me posiciono num lugar não-hierárquico, me colocando igual a criança.

 

Na psicologia dizemos que "construímos nossa identidade pela relação com os outros" (Lev Vygotsky). Para a criança, as relações mais frequentes se dão com os pais e a escola. Portanto, o processo terapêutico será eficaz se terapeuta, família e escola estiverem unidos. Eu não assisto apenas a criança, mas sim a família. Uma vez que o atendimento a criança é ineficaz sem a parceria com os pais ou responsáveis.